Les chaînes d'accord (Série 1)MoyenAccorder l'adjectif dans le groupe nominal et le verbe avec son sujet, au présent
Les chaînes d'accord (Série 2)MoyenAccorder l'adjectif dans le groupe nominal et le verbe avec son sujet, au présent
Le son [k]
Les écritures du son [k] (Série 1)MoyenÉcrire en entier des mots contenant le son [k] avec la bonne graphie : c, qu, k ou ch
Les écritures du son [k] (Série 2)MoyenÉcrire en entier des mots contenant le son [k] avec la bonne graphie : c, qu, k ou ch
Les homophones
Les homophones lexicaux (Série 1)MoyenÉcrire l'homophone qui convient dans la phrase : mer/mère/maire, seau/sot/saut, cour/cours, ver/verre/vert/vers, chant/champ, voix/voie, cou/coup, faim/fin
Les homophones lexicaux (Série 2)MoyenÉcrire l'homophone qui convient dans la phrase : mer/mère/maire, seau/sot/saut, cour/cours, ver/verre/vert/vers, chant/champ, voix/voie, cou/coup, faim/fin
Trouver le sujet et accorder (partie 1)
L'accord avec le sujet inversé ou éloignéMoyenAccorder le verbe au présent quand le sujet est inversé (Où vont les élèves ?) ou éloigné du verbe
Le son [ɑ̃]
Les écritures du son [ɑ̃]MoyenÉcrire en entier des mots contenant le son [ɑ̃] : an, am, en ou em : avec la règle du m devant b et p
Trouver le sujet et accorder (partie 2)
Accorder avec le nom noyau (Série 1)MoyenAccorder le verbe au présent avec le nom noyau du sujet : une boîte de feutres est, les feutres de la boîte sont
Accorder avec le nom noyau (Série 2)MoyenAccorder le verbe au présent avec le nom noyau du sujet : une boîte de feutres est, les feutres de la boîte sont
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